绵软软,问题学生案例分析100例,年轻雄性对雌性的求偶行为总是幼稚而浮夸的(1/1)-00小说网

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下课铃一响，姜书意立马收拾教案走人，怕被鬼追一样，一刻也不停留。

学生喜欢姜老师听姜老师的话不是没有道理的，下课就走，从不拖堂！这样不拖堂的老师哪个学生不喜欢！

“姜老师，需要帮你拿东西吗？”麻烦鬼还是追了上来。“下节课姜老师要到3号教学楼代刘老师上物理课，姜老师你没去过，还6楼呢，老师我送你，给你背包，多沉呀。”

“你怎么知道的？”

“2号教学楼我熟呀，我还有设计图呢……”

“我说你怎么知道我要去代上课的？”是打探？是关注？当学生将这样的注意力放到老师身上，还是异性老师身上。姜书意觉得这样不好，必须得严厉拒绝。

“我到教学办公室转一圈就知道了。”展正勋一副骄傲自得的模样，“我人缘好呀！走到哪学生老师我都能唠两句，就听到了。”

“3号教学楼模仿的国外的建筑风格，又是外楼道又是内楼道的，像个魔法学院，花里胡哨的，我这不是担心姜老师不熟悉2号教学楼嘛，特意送老师过去，不要迷路了。”

姜书意……教的班一直都在1号与2号教学楼，确实没有去过3号教学楼，那栋教学楼很有设计感也很漂亮，处处是风景，却也很复杂。是姜书意不会去的地方，不熟悉的地方她都不会去，她不喜欢迷路。

“姜老师不要介意我的热心肠！我学习不行但做人还不错的！”展正勋自顾将她沉重的全部包接过，背在肩膀上，“义气！义气知道吧！你随便一打探，就知道我展正勋是出了名的讲义气。”

“不止与兄弟间讲义气，做生意要讲义气，我爷爷说做人也要讲义气，来，姜老师这边走，这边走特别近……”他絮絮叨叨道，带着姜书意往3号教学去。一边走一边与她介绍3号教学楼的环境，直接反客为主。

刘裕还想跟着，被苏光挡住了，刘裕疑惑，挠着头，“正哥还去不去吃早餐了，怎么那么热心肠去给姜老师当向导，饿死了……”

“有情饮水饱呀……”苏光拍拍刘裕的肩膀，一副孺子不可教的模样，“呆子呀，走吧，我们先去。”

等展正勋到早餐店时，刘裕与苏光都差不多吃完了，也点好了他的份。展正勋坐下来直接呼噜噜的狂吃，少年人能吃，一碗牛肉面不够，还加了一碗。

“还上课吗正哥？”苏光问。

吃饱了，人就犯困，展正勋摇摇头，“不上了，下午再来上

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